一、特殊的学生,需要特别的爱诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

二、处处留心皆学问,肯学终为人上人。

三、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

四、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。

五、学习并不是人生的全部。但,既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做什么呢?

六、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

七、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

八、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

九、教师的春风,日日沐我心。关于教育工作者的格言,关于老师的经典语录

十、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

十一、站在爱国的前列,时代的前列,时时处处事事勇争第

十二、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

十三、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。

十四、成就一个学生要付出很多,毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

十五、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

十六、成人使者娃娃友,教书育人生生爱。

十七、将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。

十八、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

十九、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

二十、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。

二十一、学生好比音符,优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

二十二、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

二十三、笑迎,笑送,笑迎送;真诚,真心,真诚心。

二十四、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。

关于教育工作者的格言,关于老师的经典语录

二十五、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

二十六、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

二十七、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

二十八、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。

二十九、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

三十、以德感人,为人师表。

三十一、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

三十二、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

三十三、眼中有孩子,心中有目标。关于教育工作者的格言,关于老师的经典语录

三十四、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。

三十五、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

三十六、捧着一颗心来,不带半根草去。

三十七、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

三十八、文学是社会的家庭教师。

三十九、生命的精彩自于智慧的积淀。

四十、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

四十一、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

四十二、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。

四十三、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

四十四、孩童似花蕾,教学像茶饭;你我同合作,戮力育英才。

四十五、爱已之心爱人,律人之心律已。

四十六、教师的人格是教育的基石。

四十七、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

四十八、一切为了学生。

四十九、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。

五十、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

五十一、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

五十二、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

五十三、我们的每一个孩子都是好孩子。

五十四、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

五十五、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

五十六、翻开这一页,打开自己的心扉,去接受生活的启迪。

五十七、意欲的培养是教育的关键。

五十八、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

五十九、四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。

六十、只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。

六十一、缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。

六十二、交流构筑师生友谊,沟通融化师生隔阂。

六十三、教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。

六十四、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。

六十五、教师就是要,敬业、爱生。

六十六、爱校、爱生是我们职责。

六十七、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。

六十八、太阳下最光辉的职业——教师。关于教育工作者的格言,关于老师的经典语录

六十九、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

七十、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

七十一、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

七十二、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

七十三、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

七十四、教育之根味苦,教育之果味甘。

七十五、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

七十六、以我的知识传播智慧,以我的人格感染队员,以我的生命奉献年华。

七十七、勤善是立身之本,勤勉是立业之本,勤俭是立家之本,勤廉是立德之本。

七十八、教育的最高目标就是激发学生的主动性,培养学生的独立性。从广义上讲,这就是一切教育的最终目的。

七十九、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

八十、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。

八十一、非学无以立身,非教无以立国。

八十二、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。

八十三、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。

八十四、生命是一张弓,那弓弦是梦想。

八十五、师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

八十六、育英才甘为人梯,执教鞭两袖清风。关于教育工作者的格言,关于老师的经典语录

八十七、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们把希望变成现实。

八十八、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

八十九、“球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。

九十、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

九十一、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。

九十二、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

九十三、两袖清风,清白教书,身正令行,一世为范。